WYSO Music Makers Weekly News

WYSO Music Makers Weekly News
November 7, 2019

First Parent Leadership Committee Meeting This Saturday
This Saturday, November 9, we will have our first meeting of the Parent Leadership Committee (PLC) in two shifts: Early (11:15 am – 11:45 am) and Late (4:00 pm to 4:30 pm). We will discuss what a PLC is, why Music Makers should have one, and how the PLC will contribute to the growth and health of Music Makers for our kids going forward. All parents and guardians are welcome to attend. At the end of the meeting, those who would like to continue to be part of the PLC can sign up. We will plan on monthly meetings with both Early and Late shifts. We will meet in Fellowship Hall.

Free Tickets
We still have 4 free tickets for the Madison Symphony Orchestra concert pianist Joyce Yang this Sunday, November 10 at 2:30 pm. Tickets are first come, first serve. Music Makers students need to attend with an adult and Juliana will be at the performance as our Music Maker “host”. If you signed up for tickets on the Google form, please pick them up on Saturday at the front table from Juliana.

Please sign Thank You cards!
We have thank you cards to sign for the free tickets that we have received from Madison Symphony Orchestra and Steven Morton (Joyce Yang concert). Please stop at the front table and sign them so we can share our appreciation.

WYSO Mentors Starts this Week
This week, our WYSO Mentors will join us as practice partners. We will be in touch with the schedule through email if you wrote to us and expressed interest in having your child work with a mentor.  Please watch for this email if you signed up.

Note from Erin:
This is a great time of year to remind you to help make sure that your Music Maker is practicing at home on a regular basis. Good practicing habits are often the most difficult thing about learning a musical instrument. Students of all ages often need reminders to make sure they are practicing…since many of our students are young, they might also benefit from active participation from their adult in order to practice. A few things that help:

  1. Set a regular time to practice each day. Routines help make practicing easier because students don’t have to ask “should” they practice when they’d rather watch TV, play games, or other fun activities. The decision to practice is already made and it just becomes “time to practice”.
  2. Have a designated space where the student feels comfortable and distractions are limited. When I was a kid I practiced in my parents room because I would get distracted playing in my room. Make sure your student has a folding music stand. Please let us know if you need one!
  3. Time isn’t everything. Often 30 minutes of practice each day is plenty depending on the age of your student and the level of music they are working on. Remember that practicing towards concrete goals (learn measures 5-10, play this piece fluently, perform without making X mistake) is more productive than just playing their pieces from start to end for 30 minutes.

Support your student in their music making. Parent involvement in practice makes a big difference. Kids and even teenagers (gosh – even some adults!) need encouragement and support to gain good habits– brushing their teeth, going to bed on time, choosing healthy foods. Practicing is the same! They need reminders and encouragement to practice too.

Please reach out to Juliana or myself if you have questions or need anything. Calling or texting 608-284-0744 or writing barnard@wysomusic.org are great ways to get in touch with me.

 

 

Este sábado: primera reunión del Comité de Liderazgo de Padres

Este sábado, 9 de noviembre, tendremos nuestra primera reunión del Comité de Liderazgo de Padres (PLC,  Parent Leadership Committee). Habrá dos turnos, el de la mañana (11:15 am – 11:45 am) y el de la tarde (4:00 pm to 4:30 pm). Hablaremos sobre lo que es un PLC, las razones por las que Music Makers debe tener uno y de qué manera el PLC puede contribuir de aquí en adelante al crecimiento y a la salud de Music Makers para nuestros hijos. Todos los padres y tutores legales están invitados. Al final de la reunión, quienes quieran siendo parte del PLC se pueden apuntar. El plan es tener reuniones mensuales con ambos turnos en el Fellowship Hall.

Boletos gratuitos

Todavía nos quedan cuatro boletos gratuitos para el concierto de la pianista Joyce Yang con la Orquesta Sinfónica de Madison este domingo 10 de noviembre a las 2:30. Los boletos se repartirán por orden de solicitud. Los estudiantes de Music Makers necesitan ir acompañados de un adulto y Juliana estará en la actuación como “anfitriona” de Music Makers. Si ya se apuntó para recibir los tickets en el formulario de Google, favor de pedírselos el sábado a Juliana en la mesa de entrada.

Por favor, ¡firmen las tarjetas de agradecimiento!

Tenemos tarjetas para firmar para agradecer los boletos gratuitos que hemos recibido de parte de la Orquesta Sinfónica de Madison y de Steven Morton (concierto de Joyce Yang). Por favor, fírmenlas el sábado en la mesa de entrada para mostrar nuestro agradecimiento.

Los mentores de WYSO comienzan esta semana

Esta semana, nuestros mentores de WYSO se unirán a nosotros como compañeros de práctica. Si usted nos escribió y mostró interés en que su hijo trabajará con un mentor estaremos en contacto por email para enviarles los horarios. Por favor, estén atentos al email para apuntarse.

Nota de Erin:

Éste es un momento perfecto del año para recordarles que se aseguren de que su Music Maker practique con regularidad en casa. Conseguir unos buenos hábitos de práctica suele ser lo más difícil a la hora de aprender a tocar un instrumento musical. Los estudiantes de cualquier edad a menudo necesitan que les recuerden que se aseguren de practicar. Como muchos de nuestros estudiantes son muy jóvenes, la participación activa de un adulto puede ser muy beneficiosa para que practiquen.  Algunas cosas que pueden ayudar:

  1. Fijen una hora para practicar cada día. Las rutinas ayudan a que practicar se haga más fácil porque así los estudiantes no tienen que preguntar si “deberían” practicar cuando lo que preferirían hacer es ver la tele, jugar a algo o cualquier otra actividad divertida. La decisión de practicar ya está tomada y simplemente se convierte en “la hora de practicar”.
  2. Tenga un espacio designado en el que el estudiante se siente cómo y no haya distracciones. Cuando era niña, yo practicaba en el cuarto de mis padres porque me distraía si lo hacía en el mío. Asegúrese de que su estudiante tenga un atril plegable donde poner la hoja de música. ¡Háganos saber si necesita uno!
  3. EL tiempo no lo es todo. A menudo, 30 minutos diarios de práctica es más que suficiente dependiendo de la edad y el nivel de música en el que están trabajando. Recuerden que practicar pensando en un meta concreta (aprender los compases 5-10, tocar una pieza con fluidez, tocar sin cometer un error específico) es más productivo que simplemente tocar las mismas piezas de principio a fin durante 30 minutos.

Apoye al estudiante mientras crea su música. Que los padres estén involucrados en la práctica marca una gran diferencia. Los niños e incluso los adolescentes (¡Ay!, incluso algunos adultos) necesitan apoyo y ánimos para crear buenos hábitos: cepillarse los dientes, irse a la cama a la hora, elegir comida saludable. Con la práctica es lo mismo, también necesitan recordatorios y ánimos para practicar.

Póngase en contacto conmigo o con Juliana si tiene preguntas o si necesita algo. Para contactarme a mí lo más fácil es llamarme o mandarme un mensaje de texto al 608-284-0744 o escribirme a barnard@wysomusic.org

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